Autor
Ávila Camacho, M. G.
Juárez Hernández, L. J.
Arreola González, A. L.
Palmares Villarreal, O. G.
Resumen
Se diseñó un instrumento para evaluar la práctica docente mediante la ejecución de una secuencia didáctica socio formativa, considerando los aspectos de planificación, intervención y reflexión. Posteriormente a su construcción, fue revisado por tres expertos, evaluado cualita-cuantitativamente en un juicio de expertos para el análisis de validez de contenido y aplicado a 134 estudiantes para el análisis de validez de constructo y confiabilidad.