El modelo pedagógico del Bachillerato Universitario: la Escuela Nacional Preparatoria y el Colegio de Ciencias y Humanidades

Abstract

La presente investigación consiste en construir, en primer lugar, la noción modelo pedagógico porque gracias a ésta es posible realizar el análisis -en un segundo lugar- de las distintas dimensiones operacionales que caracterizan las modalidades del bachillerato universitario: la Escuela Nacional Preparatoria y el Colegio de Ciencias y Humanidades. En un tercer momento, se plantea una comparación de los resultados obtenidos de las dimensiones de los modelos pedagógicos de las dos modalidades del bachillerato universitario.