Algunas alternativas en el proceso de aprendizaje de la historia de México a partir de la modernización educativa de 1989-1994
Metadatos
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Garces Abad, P.
Fecha
2003-07-01Resumen
Hoy en día se busca que el docente confronte realidades, que tenga actitudes, que se renueve en cuanto a su formación e información, que conozca una gran diversidad de formas para acceder a una meta y no sólo se encasille en un camino para llegar a un contenido deseado. A través de este trabajo pretendo comparar asignatura versus área, docente activo versus docente pasivo, y el docente a partir de la modernización educativa de 1989 - 1994.