Adolescentes en situación a-didáctica en la clase de matemáticas
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Méndez Aguilar, M.
Fecha
2006-05-01Resumen
Los profesores tenernos dentro de nuestra labro diaria una gran carga ética y filosófica, y una responsabilidad que asumimos tomando una postura frente a nuestra realidad, una postura epistemológica que define desde nuestras formas de concebir a nuestros alumnos y su forma de conocer hasta la concepción del propio proceso educativo en us extensión y en su fin.