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Ciudad fantasma: prácticas artísticas en contextos de pobreza urbana de Buenos Aires

dc.contributor.authorSchwamberger, C.
dc.coverage.spatialMéxicoes_MX
dc.date.accessioned2022-04-12T17:59:33Z
dc.date.available2022-04-12T17:59:33Z
dc.date.issued2021-01-01
dc.identifier.citationSchwamberger, C. . (2021). Ciudad Fantasma: Prácticas Artísticas en Contextos de Pobreza Urbana de Buenos Aires. Revista Internacional De Educación Para La Justicia Social, 10(2), 75–90. https://doi.org/10.15366/riejs2021.10.2.005es_MX
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60614
dc.description.abstractEn el presente artículo presentamos resultados de investigación a través de una experiencia de educación artística en el marco de un taller de producción audiovisual realizado junto a un grupo de estudiantes con discapacidad en una escuela de educación especial emplazada en contexto de pobreza urbana en una localidad de la provincia de Buenos Aires. A través de un trabajo de investigación cualitativa recuperamos los relatos de estudiantes en torno al proceso de elaboración de un corto audiovisual que se sitúa en un marco de enunciación ante situaciones de contaminación y degradación ambiental en que transcurren las vidas en estos espacios de la metrópoli.es_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherRevista Internacional de Educación para la Justicia Sociales_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectEducación especiales_MX
dc.subjectEducación formales_MX
dc.subjectEducación inclusivaes_MX
dc.subject.classificationSistemas y niveles de enseñanzaes_MX
dc.titleCiudad fantasma: prácticas artísticas en contextos de pobreza urbana de Buenos Aireses_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26137es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.15366/riejs2021.10.2.005es_MX
dc.identifier.doi10.15366/riejs2021.10.2.005


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