Los obstáculos epistemológicos a los que se enfrentan los alumnos de segundo grado de educación básica ante la falta de adquisición de la comprensión lectora
Metadata
Show full item recordAuthor
Villarreal Corona, L. A.
Date
2011-04-01Abstract
La lectura de comprensión ha sido y seguirá siendo un tema de mayor importancia en la educación, debido a ello han surgido distintas investigaciones que intentan dilucidar algunos problemas que se presentan en los alumnos, en los textos y en las formas de intervención, sin embargo todas éstas no han logrado dar solución a los diferentes problemas que aquejan a la educación en cuanto a la comprensión lectora.