Conocimiento docente y aprendizaje escolar El caso de la geografía en la escuela primaria

Abstract

Enseñar ciencias, incluida la geografía, nunca ha sido tarea fácil, sobre todo en estos tiempos de cambios contantes y acelerados. La dificultad de enseñar tal signatura, tanto en lo general, como a nivel de educación primaria, constituye un complejo problemático, que deviene de cuestiones que no solo tienen qué ver con la escuela, los docentes y sus alumnos, sino de condiciones sociales determinadas macro estructural mente, derivadas de concepciones y creencias de los grupos humanos y sus gobiernos.