Elementos que intervienen en la construcción del sentido de la práctica docente para el profesor de español de secundaria

dc.contributor.author	Jaramillo Monterrubio, E.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-04-12T00:01:38Z
dc.date.available	2022-04-12T00:01:38Z
dc.date.issued	2012-03-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60559
dc.description.abstract	En el proceso educativo son maestros y alumnos los actores principales, porque si bien hay toda una estructura (formal e informal) que intenta delinear, sugerir o determinar las formas, contenidos, objetivos, perfiles y métodos en ella; son aquellos, quienes viven o no en la estructura aludida, cualquiera que sea.	es_MX
dc.format.extent	252 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza profesional	es_MX
dc.subject	Enseñanza profesional	es_MX
dc.subject	Formación de docentes	es_MX
dc.subject	Práctica pedagógica	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza técnica y profesional	es_MX
dc.title	Elementos que intervienen en la construcción del sentido de la práctica docente para el profesor de español de secundaria	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX