Los procesos cosificadores de la formación docente en la postmodernidad

dc.contributor.author	Mejía Reyes, E.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-04-08T23:43:56Z
dc.date.available	2022-04-08T23:43:56Z
dc.date.issued	2003-06-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60487
dc.description.abstract	Cuando hablamos de la Formación, estamos aludiendo al porvenir del hombre, lo que está en nuestro futuro, lo que seremos; es la situación a la que nos dirigimos. La Formación es lo que está por-venir. Ubicamos dicha temática en el contexto de una Escuela Normal. Por lo tanto la Formación aquí tratada alude a la preparación para la docencia. Ahí veremos elementos sui generis que van desde la elaboración de la imagen del "deber ser maestro" hasta la moral institucional.	es_MX
dc.format.extent	145 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject	Formación	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Los procesos cosificadores de la formación docente en la postmodernidad	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX