Normalización de alumnos estigmatizados. Un estudio de los procesos disciplinarios cotidianos en una escuela primaria
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Martínez Rebollar, F. J,
Fecha
2006-12-01Resumen
Esta investigación duró de enero de 2004 a diciembre de 2006, durante este periodo llevamos a cabo trabajo de campo en una escuela primaria Velasco y Díaz de Rada lo conceptúan de la siguiente manera:
...es más que una técnica y más que un conjunto de técnicas, pero ciertamente no debe confundirse con el proceso metodológico global. Es una situación metodológica y también en sí mismo un proceso, una secuencia de acciones, de comportamientos y acontecimientos, no todos controlados por el investigador, cuyos objetivos pueden ordenarse en un eje de inmediatez o lejanía (1997: 18).