La influencia del contexto sociocultural, en la resignificación de la escuela, análisis desde las prácticas orales en la escuela secundaria. Estudio comparativo

Abstract

Con esta investigación la autora alude a la conformación de las prácticas orales de los discentes por la influencia del contexto sociocultural en que se encuentran inmersos, mucho antes de iniciar su educación formal. De ahí que otro punto de análisis es la postura que guardan los profesores ante las prácticas orales que los alumnos utilizan dentro y fuera del aula, institución y comunidad. Solo se considera el lenguaje hablado para esta investigación, el cual está vinculado a la cultura local en que éste se determina, donde se enseñan las reglas sociales para practicarlo.