La racionalidad de los estados del conocimiento de la investigación educativa

dc.contributor.author	Velazquez Muñoz, M.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-04-07T18:16:54Z
dc.date.available	2022-04-07T18:16:54Z
dc.date.issued	9-02-02
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60356
dc.description.abstract	Este informe de investigación corresponde a la primera parte de un proyecto denominado "La racionalidad del conocimiento de la investigación educativa. EN este proyecto se contemplaron dos partes: la primera parte se denomina "racionalidad dialéctica", en tanto que la segunda llevada por denominación "racionalidad reconstruida: los estado del conocimiento".	es_MX
dc.format.extent	209 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto superior de ciencias de la educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Ambiente educacional	es_MX
dc.subject	Ciencias de la educación	es_MX
dc.subject	Investigación pedagógica	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	La racionalidad de los estados del conocimiento de la investigación educativa	es_MX
dc.type	Informe científico	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26147	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX