Desarrollo de la lectura crítica en los formadores de docentes

dc.contributor.author	Araujo García, A.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-04-07T06:48:22Z
dc.date.available	2022-04-07T06:48:22Z
dc.date.issued	2007-09-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60309
dc.description.abstract	Informe de investigación que partió de la importancia de la lectura en la preparación de los futuros profesores normalistas y formadores de docentes, para incentivar el hábito de leer de una manera correcta en los niveles básicos de sus educandos. Además, con base en un cuestionario, se destacan algunas áreas de oportunidad de los normalistas en la lectura.	es_MX
dc.format.extent	132 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Enseñanza profesional	es_MX
dc.subject	Formación de docentes	es_MX
dc.subject	Formación del personal docente	es_MX
dc.subject	Formación preparatoria de docentes	es_MX
dc.subject	Práctica pedagógica	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza técnica y profesional	es_MX
dc.title	Desarrollo de la lectura crítica en los formadores de docentes	es_MX
dc.type	Informe científico	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX