La evaluación de un centro educativo inscrito en el programa de escuelas de calidad; un estudio de caso

dc.contributor.author	Alejandri Cortes, M. E.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-04-07T01:13:32Z
dc.date.available	2022-04-07T01:13:32Z
dc.date.issued	2009-04-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60296
dc.description.abstract	Las reformas educativas del Siglo XX llevaron a focalizar el interés por la investigación educativa en factores como la demanda educativa y la oferta del servicio educativo, ambos factores se asocian al sistema escolar y su intervención por tanto la escuela empieza a cobrar una relevancia que antes no tenía.	es_MX
dc.format.extent	160 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Democratización de la educación	es_MX
dc.subject	Política educacional	es_MX
dc.subject	Reforma de la educación	es_MX
dc.subject.classification	Política educacional	es_MX
dc.title	La evaluación de un centro educativo inscrito en el programa de escuelas de calidad; un estudio de caso	es_MX
dc.type	Informe científico	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX