La enseñanza del número fraccionario y su aprendizaje significativo

dc.contributor.author	Esquivel Vallejo, A. R.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-04-07T00:51:51Z
dc.date.available	2022-04-07T00:51:51Z
dc.date.issued	2008-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60294
dc.description.abstract	Informe de investigación que bajo el enfoque del constructivismo propone una serie de sugerencias didácticas para enseñar los números fraccionarios.	es_MX
dc.format.extent	146 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Conocimientos aritméticos	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	La enseñanza del número fraccionario y su aprendizaje significativo	es_MX
dc.type	Informe científico	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX