La desigualdad educativa desde las políticas y programas educativos gerencialistas: El caso del programa escuelas de calidad (PEC) en educación telesecundaria

dc.contributor.author	Servín Jiménez, J.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-04-06T17:45:08Z
dc.date.available	2022-04-06T17:45:08Z
dc.date.issued	2009-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60261
dc.description.abstract	Informe de investigación que aborda el tema la desigualdad educativa desde la perspectiva sociológica y la política gerencialista. Bajo éstas se analiza la situación de las escuelas telesecundarias.	es_MX
dc.format.extent	130 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Acceso a la educación	es_MX
dc.subject	Estado y educación	es_MX
dc.subject	Oportunidades educacionales	es_MX
dc.subject	Política educacional	es_MX
dc.subject.classification	Política educacional	es_MX
dc.title	La desigualdad educativa desde las políticas y programas educativos gerencialistas: El caso del programa escuelas de calidad (PEC) en educación telesecundaria	es_MX
dc.type	Tesis doctoral	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX