Ser docente de telesecundaria: identidad y representaciones sociales

Abstract

En este trabajo se presentan los resultados de la exploración realizada en el programa de Maestría de Ciencias de la Educación a partir de los Seminarios de Investigación I, II y III. Investigación acerca de las formas en que se construye y configura la identidad y la representación del ser docente de telesecundaria en los procesos de las interacciones sociales, con el objeto de descubrir los elementos que se conforman y reconfiguran en un espacio escolar que encierra multiplicidad de significados y que se constituyen a través de la historia personal y profesional. Dicha investigación tiene una orientación de corte sociológico, por los elementos, procesos y prácticas que se adquieren, apropian, interiorizan, integran y reconstruyen socialmente a partir de los vínculos sociales.