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Orientación educativa y cuerpo
dc.contributor.author | Arévalo Fernández, A. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-04-06T17:11:08Z | |
dc.date.available | 2022-04-06T17:11:08Z | |
dc.date.issued | 2000-10-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60254 | |
dc.description.abstract | Estar involucrado o involucrada en la tarea de orientar en educación no es fácil; sin embargo, muchos y muchas que desempeñan esta labor llegaron a ella buscando ‘"alejarse’1 un poco de la docencia, por azares del destino, porque pensaron que era “más fácil cuidar alumnos” o simplemente “porque se les presentó la oportunidad”, mientras que otros realizan su trabajo de orientar porque les gusta, les agrada y continuamente están buscando mejorar su práctica cotidiana. | es_MX |
dc.format.extent | 260 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México | es_MX |
dc.rights | Acceso restringido | es_MX |
dc.subject | Agrupamiento educacional | es_MX |
dc.subject | Gestión educacional | es_MX |
dc.subject | Orientación pedagógica | es_MX |
dc.subject.classification | Gestión de la educación | es_MX |
dc.title | Orientación educativa y cuerpo | es_MX |
dc.type | Tesis de maestría | es_MX |
dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26151 | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |