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La relación maestro alumno conocimiento en la teoría educativa de los albores de la modernidad
dc.contributor.author | Romero Vazquez, M. L. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-04-01T21:58:20Z | |
dc.date.available | 2022-04-01T21:58:20Z | |
dc.date.issued | 1999-06-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60120 | |
dc.format.extent | 174 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Instituto superior de ciencias de la educación en el estado de México | es_MX |
dc.rights | Acceso restringido | es_MX |
dc.subject | Actitud del docente | es_MX |
dc.subject | Actitud del estudiante | es_MX |
dc.subject | Ambiente educacional | es_MX |
dc.subject | Ciencias de la educación | es_MX |
dc.subject | Investigación pedagógica | es_MX |
dc.subject | Modelo educacional | es_MX |
dc.subject | Relación profesor-alumno | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_MX |
dc.title | La relación maestro alumno conocimiento en la teoría educativa de los albores de la modernidad | es_MX |
dc.type | Tesis de maestría | es_MX |
dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26151 | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |