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La relación maestro alumno conocimiento en la teoría educativa de los albores de la modernidad

dc.contributor.authorRomero Vazquez, M. L.
dc.coverage.spatialEstado de Méxicoes_MX
dc.date.accessioned2022-04-01T21:58:20Z
dc.date.available2022-04-01T21:58:20Z
dc.date.issued1999-06-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60120
dc.format.extent174 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherInstituto superior de ciencias de la educación en el estado de Méxicoes_MX
dc.rightsAcceso restringidoes_MX
dc.subjectActitud del docentees_MX
dc.subjectActitud del estudiantees_MX
dc.subjectAmbiente educacionales_MX
dc.subjectCiencias de la educaciónes_MX
dc.subjectInvestigación pedagógicaes_MX
dc.subjectModelo educacionales_MX
dc.subjectRelación profesor-alumnoes_MX
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacionales_MX
dc.titleLa relación maestro alumno conocimiento en la teoría educativa de los albores de la modernidades_MX
dc.typeTesis de maestríaes_MX
dc.description.versionVersión final del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26151es_MX
dc.type.tipologiaTesis de grado y posgradoes_MX


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