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dc.contributor.authorRico, L.
dc.coverage.spatialEspañaes_MX
dc.date.accessioned2022-03-28T20:59:51Z
dc.date.available2022-03-28T20:59:51Z
dc.date.issued1997-01-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59870
dc.description.abstractLa idea de que para trabajar en la enseñanza de las matemáticas son necesarios conocimientos y destrezas específicos, que sean complemento del saber convencional del profesor de matemáticas sobre estructuras formales y algoritmos. Esta parte del libro esta constituida para contribuir con la conceptualización teórica y y ala organización práctica del trabajo de los profesores de matemáticas de secundaria.es_MX
dc.format.extent23 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherUniversidad de Granadaes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.subjectInvestigación pedagógicaes_MX
dc.subjectCentro de estudios del currículoes_MX
dc.subjectElaboración del programa educativoes_MX
dc.subject.classificationInvestigación sobre el currículoes_MX
dc.titleConsideraciones sobre el currículo de matemáticas para educación secundariaes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión publicadaes_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43994es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX
dc.identifier.urlhttp://funes.uniandes.edu.co/521/1/RicoL97-2528.PDFes_MX


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