La gestión escolar en la secundaria general: los valores para la vida democrática como tema transversal

Abstract

El documento contiene el informe de investigación que se desarrolló en el bienio 2013-2015, que pretendió revisar cómo la gestión escolar en la escuela secundaria general permite el logro de los temas transversales relacionados con la vida democrática, en particular la tolerancia. Una parte del planteamiento de la investigación no se aleja de ser una réplica de la investigación realizada en dos escuelas primarias, una secundaria general y una escuela normal, ubicadas también en la capital del Estado de México, las cuales mostraron que la formación valoral del propio docente es el factor esencial para que los alumnos logren una formación valoral autónoma más allá de la institución escolar.