Orientaciones epistemológicas, tradiciones de investigación y modos de producción del conocimiento en las tesis del doctorado en ciencias de la educación del instituto superior de ciencias de la educación del estado de México (ISCEEM)

dc.contributor.author	Nava-Bedolla, J.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-24T23:07:35Z
dc.date.available	2022-03-24T23:07:35Z
dc.date.issued	2012-08-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59803
dc.description.abstract	La presente investigación es la continuación de las indagaciones que inicié hace cuatro años, respecto de la orientación epistemológica de las tesis del Doctorado en Ciencias de la Educación del ISCEEM y los modos de producción del conocimiento (Nava, 2009).	es_MX
dc.format.extent	436 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.subject	Ciencias de la educación	es_MX
dc.subject	Filosofía de la educación	es_MX
dc.subject	Investigación pedagógica	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Orientaciones epistemológicas, tradiciones de investigación y modos de producción del conocimiento en las tesis del doctorado en ciencias de la educación del instituto superior de ciencias de la educación del estado de México (ISCEEM)	es_MX
dc.type	Propuesta de investigación	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26147	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX