Las tareas extraescolares de educación primaria: la visión de los docentes

dc.contributor.author	Hernández-Carrillo, J. E.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-24T22:36:22Z
dc.date.available	2022-03-24T22:36:22Z
dc.date.issued	2012-12-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59799
dc.description.abstract	El punto de partida de esta investigación se basa en que generalmente cuando los maestros se les cuestionan porque destinan tareas extraescolares, la mayoría contesta que lo hacen con la intención de que los niños refuerce y repacen lo que han hecho en la escuela; aplique los conocimientos adquiridos a otras situaciones no escolares; adquieran hábitos de estudio y se enseñen a ser independientes.	es_MX
dc.format.extent	47 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.subject	Cuidado del niño	es_MX
dc.subject	Educación básica	es_MX
dc.subject	Enseñanza primaria	es_MX
dc.subject.classification	Sistemas y niveles de enseñanza	es_MX
dc.title	Las tareas extraescolares de educación primaria: la visión de los docentes	es_MX
dc.type	Informe científico	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26147	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX