Las desigualdades escolares en los estudiantes de la escuela telesecundaria: entre las condiciones estructurales y la subjetividad

dc.contributor.author	Hernández-Benítez, N.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-24T22:06:56Z
dc.date.available	2022-03-24T22:06:56Z
dc.date.issued	2014-08-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59797
dc.description.abstract	El presente reporte de investigación tiene como antecedente a dos investigaciones realizadas dentro del Instituto Superior de Ciencias de la Educación (ISCEEM), que abordaron temas fundamentales como la pobreza, las desigualdades educativas y la equidad. La primera investigación se intituló: “Entre la pobreza y la desigualdad educativa en la región Suroeste del Estado de México	es_MX
dc.format.extent	275 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.subject	Actualización de los conocimientos	es_MX
dc.subject	Aprendizaje en línea	es_MX
dc.subject	Enseñanza audiovisual	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Las desigualdades escolares en los estudiantes de la escuela telesecundaria: entre las condiciones estructurales y la subjetividad	es_MX
dc.type	Informe científico	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26147	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX