Las desigualdades escolares en los estudiantes de la escuela telesecundaria: entre las condiciones estructurales y la subjetividad

Abstract

El presente reporte de investigación tiene como antecedente a dos investigaciones realizadas dentro del Instituto Superior de Ciencias de la Educación (ISCEEM), que abordaron temas fundamentales como la pobreza, las desigualdades educativas y la equidad. La primera investigación se intituló: “Entre la pobreza y la desigualdad educativa en la región Suroeste del Estado de México