Gestión pedagógica y contexto socio-cultural: un estudio etnográfico en educación básica (escuela primaria)

Abstract

Parece obvio que ha de situarse dentro de su contexto (en sentido amplio) a la práctica educativa escolar, además resulta una verdad de Perogrullo para la academia que no se puede formar o educar a un sujeto al margen de quién es social y culturalmente hablando; pero sucede que en las escuelas, las instituciones educativas por excelencia, con regularidad funcionan al margen de quienes son los sujetos que ahí acuden para formarse o educarse.