Resumen
El desarrollar esta investigación tuvo como principal propósito identificar los sentidos y significados que construyen en la cotidianidad de su trabajo las Supervisoras, Auxiliares y Asesoras que integran la Supervisión escolar, así como las situaciones y aspectos que le dan sentido a su actuar. Analizar a la Supervisión como equipo académico, como un entramado complejo de interacciones, situaciones, hechos y fenómenos.