Las prácticas sociales de las matemáticas que desarrollan los jóvenes de preparatoria en un contexto rural

Domínguez-Domínguez, M. K.

dc.contributor.author	Domínguez-Domínguez, M. K.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-15T19:50:16Z
dc.date.available	2022-03-15T19:50:16Z
dc.date.issued	2020-10
dc.identifier.citation	Domínguez Domínguez, M. K. (2020). Las prácticas sociales de las matemáticas que desarrollan los jóvenes de preparatoria en un contexto rural. Tesis de maestría no publicada. Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Estado de México.	es_MX
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59655
dc.description.abstract	Los jóvenes y las matemáticas en la escuela constituyen un problema central, debido a que las diferentes miradas políticas, sociales, culturales, entre otras, están enfocadas al logro de los conocimientos y competencias matemáticas. Ocasionando una serie de exigencias que ponen en tensión a los jóvenes, por parte de la escuela como institución y de los docentes que imparten materias relacionadas con las matemáticas.	es_MX
dc.format.extent	220 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas	es_MX
dc.subject	Conocimientos aritméticos	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	Las prácticas sociales de las matemáticas que desarrollan los jóvenes de preparatoria en un contexto rural	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/49592	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX