La gestión escolar. una mirada a través de las prácticas y trayectorias profesionales de los directivos y docentes de preescolar y primaria en el contexto de la RIEB

Abstract

La escuela como institución educativa y centro de trabajo es multifacética y dinámica, sus procesos de gestión escolar ofrecen múltiples posibilidades de análisis, en este sentido la investigación aborda la gestión escolar, dicho análisis se realizó poniendo énfasis en la mirada de los directivos, los cuales tradicionalmente han permanecido atados a un estatus jerárquico. Es por ello que la construcción del objeto de estudio hace explícitas las dimensiones administrativa-organizativa, pedagógica-moral, social-cultural, y política-laboral presentándolas de manera transversal en las dinámicas de la gestión escolar, con la intención de problematizar el fenómeno abordado.