Las desigualdades escolares en los estudiantes de la escuela telesecundaria: entre las condiciones estructurales y la subjetividad

Abstract

El presente trabajo de tesis tiene como antecedente a dos investigaciones realizadas dentro del Instituto Superior de Ciencias de la Educación (ISCEEM), teniendo como temas fundamentales a la pobreza, las desigualdades educativas y la equidad. La primera investigación se intituló: “Entre la pobreza y la desigualdad educativa en la región Suroeste del Estado de México. Elementos para un diagnóstico socioeducativo”, en la que se aportó un análisis cuantitativo sobre la marginación, la emigración y el déficit educativo en dicha región a partir de información oficial.