La reforma educativa 2009 de educación primaria, entre el currículum prescrito y el real: la percepción del docente

Abstract

Una de las cuestiones fundamentales de todo proceso de investigación consiste en la posibilidad de interpretar la realidad, no obstante, esa posibilidad no está al alcance de todos pues solo quien se atreve a cuestionarse así mismo, al propio conocimiento, a los paradigmas impuestos por un tipo de pensamiento, donde la razón es impuesta como la única y absoluta, estará en posibilidades de poder aprehenderla, hacerla suya, interpretarla; esto redundará en una aproximación a la realidad, pues el que crea que existe una verdad absoluta, corre el riesgo de caer en terrenos de lo dogmático; la realidad, finalmente, es un constructo fabricado por los medios políticos, sociales y económicos para hacer de ella un reto que no cualquiera está dispuesto a enfrentar.