El estigma de la marginación y la pobreza como elemento determinante en la comprensión que tienen de la sociedad del conocimiento los alumnos de secundaria en Valle de Chalco desde su mundo de vida, inmerso en la complejidad social

Abstract

De este trabajo de investigación se desprende de un elemento central que ha venido orientando la dirección de este trabajo de investigación, es pues, la sociedad del conocimiento, que como discurso ha infiltrado en la estructura de la sociedad y de su reorganización. Partiendo de estas circunstancias contextuales en las que se desenvuelve la sociedad y que desde su complejidad misma, se plantean problemáticas que trae consigo la diversidad de elementos que constituyen a la sociedad y que determinan el funcionamiento de la misma.