Las experiencias docentes en la gestión pedagógica de la telesecundaria: consideraciones desde la política educativa y la cotidianidad escolar
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Díaz Hernández, C. H.
Fecha
2020-08-01Resumen
El trabajo de investigación sobre las experiencias docentes se ubica en dos grandes dimensiones: política educativa y cotidianidad escolar. Estas dialogan con el campo de conocimiento Educación, Sociedad y Cultura (ESC). En este sentido posibilitó desde el campo mismo mirar otras aristas de la política educativa como es el caso de la gestión pedagógica, ya que, como parte de las experiencias docentes se hace presente al interior de las aulas espacio donde interactúan alumnos y maestros. En el aula, el docente lleva a cabo su trabajo en el cual intervienen las dimensiones de la gestión pedagógica; la enseñanza, el aprendizaje, el currículum, la relación entre alumnos y padres de familia.