Reflexionando la educación en el preescolar. Hacia prácticas educativas inclusivas
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Salazar Navarrete, R. E.
Fecha
2013-01-01Resumen
El presente trabajo de investigación tiene como principal propósito conocer las prácticas educativas realizadas en una institución formativa del nivel preescolar, con el fin de valorar la pertinencia de la puesta en marcha de un Plan de Acción (PA), partiendo de la experiencia de quince años en la temática expresé como situación problemática diferentes formas de exclusión que he observado en las aulas regulares, que tal vez de manera consciente o inconsciente se realizan durante el desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje, sobre todo en la población estudiantil más vulnerable por diversas circunstancias, principalmente quienes manifiestan por su condición de tipo intelectual, motora, visual, auditiva o por el autismo, limitaciones para el acceder a dichos procesos.