La práctica directiva en la escuela secundaria pública: un estudio de casos desde la perspectiva etnográfica
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Cruz Ramírez, M. Y.
Fecha
2016-07-01Resumen
La escuela secundaria es un espacio de conocimiento, aprendizajes, saberes e interacciones en las que intervienen de forma directa: director, docentes, alumnos y padres de familia. Por ello, el papel que asume el director a razón de las necesidades educativas y el sentido que les atribuye para gestionar: los aprendizajes en los educandos, la participación de los docentes, la organización de actividades, el trabajo con la comunidad, el logro de proyectos académicos y el mejoramiento de la escuela; emana de sus conocimientos, expectativas e intereses así como de las formas en que actúa desde la realidad social que construye como parte de su proceso histórico, familiar, formativo y laboral.