Performatividades jóvenes en situación rural del telebachillerato comunitario haciendo género desde sus experiencias de vida

Abstract

En la presente investigación, me acerco a los procesos de construcción de género de las y los jóvenes desde sus experiencias de vida en sus diferentes espacios de acción social. Uno de ellos, el Telebachillerato Comunitario de reciente creación en los territorios locales, está siendo (en lo dado, dándose) un espacio que ha modificado las dinámicas juveniles que hasta hace poco, se movían en torno a las escuelas Telesecundarias como último nivel de escolaridad al que tenían acceso en la mayoría de estos contextos. El Telebachillerato además, se erige como un potenciador de proyectos de vida de las y los jóvenes, entre ellos, continuar estudios superiores en universidades cercanas. Con el propósito de comprender los procesos de construcción de género de las y los jóvenes nombrados rurales del Telebachillerato Comunitario, desde sus experiencias de vida en sus diferentes espacios de acción social, para generar conocimiento de valor pedagógico que aporte a los estudios sobre y desde los jóvenes como sujetos en formación, planteo la situación problemática que investigo con ellos y desde ellos.