La constitución afectiva del maestro de primaria desde la subjetividad social
Metadata
Show full item recordAuthor
Sánchez García, J. M.
Date
2015-08-01Abstract
Recuperar al maestro de primaria respecto a su constitución afectiva y a lo que subjetivamente es, abre la posibilidad de mirarlo como un sujeto que se construye en diversos nucleamientos de lo colectivo (León y Zemelman, 1997) como la familia, la escuela, el gremio, entre otros, con sentidos, significados e historia que lo vinculan a su ser y hacer como sujeto social y educador.