La imagen y el símbolo en Ernst Cassirer: apuntes para repensar al profesional de la educación
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Juárez Águila, A.
Fecha
2019-01-01Resumen
La intención de esta investigación reditúa en analizar si la imagen implica algo más. ¿Pero qué tan recurrente sería establecerla como símbolo?. Si nuestro entendimiento nos lleva a determinar que cuando se habla de símbolo se recurre al uso de un signo, un objeto y nunca de un sujeto. ¿Cómo se plantearía el establecer a un sujeto como símbolo? Simbolizar a alguien, no depende sólo de lo que uno quiere ver de aquel que quiere mirar, sino también de aquello del que es mirado quiera ser observado de determinada forma;de ahí que resulte viable establecer que la imagen y el símbolo no se incluyen como lo que ve solamente un alumno,sino también como el sujeto que enseña, quiera ser mirado.