dc.contributor.author | Galvez Escalona, J. S. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-03-02T22:08:33Z | |
dc.date.available | 2022-03-02T22:08:33Z | |
dc.date.issued | 2018-09-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59188 | |
dc.description.abstract | El presente proyecto nace al ingresar a la Maestría en Investigación de la Educación, en el año 2016, en un tiempo de agitación e incertidumbre, ante la implementación del Nuevo Modelo Educativo 2016 y las reformas a las condiciones laborales del Magisterio en México. Época en la que uno de los aspectos relevantes es la inclusión de las nuevas tecnologías, tanto en los procesos educativos, como en los procesos de ingreso y permanencia al Servicio Profesional Docente. | es_MX |
dc.format.extent | 201 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México | es_MX |
dc.rights | Acceso restringido | es_MX |
dc.subject | Aporte educacional | es_MX |
dc.subject | Eficiencia de la educación | es_MX |
dc.subject | Necesidades educacionales | es_MX |
dc.subject | Proyecto de educación | es_MX |
dc.subject.classification | Planificación de la educación | es_MX |
dc.title | Las condiciones básicas para la formación docente en alfabetización digital en el marco de la sociedad del conocimiento | es_MX |
dc.type | Tesis de maestría | es_MX |
dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26151 | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |