El aprendizaje de la química en un contexto de pobreza, en estudiantes de segundo grado de educación media superior

dc.contributor.author	Sánchez Rodríguez, J.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-02T21:19:09Z
dc.date.available	2022-03-02T21:19:09Z
dc.date.issued	2017-02-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59180
dc.description.abstract	La tarea de un docente es muy compleja, tiene como finalidad contribuir en la formación de los estudiantes que anhelan adquirir el conocimiento y es labor del profesor conocer cuál es el contexto donde se desenvuelven y saber de qué manera aprenden con más facilidad, debido a que ambos actores son parte esencial de proceso enseñanza-aprendizaje.	es_MX
dc.format.extent	164 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Actitud del estudiante	es_MX
dc.subject	Adaptación del estudiante	es_MX
dc.subject	Ambiente educacional	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	El aprendizaje de la química en un contexto de pobreza, en estudiantes de segundo grado de educación media superior	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX