La danza: Un espacio de libertad ante el sometimiento del cuerpo de los estudiantes de telesecundaria

Abstract

Esta investigación surge por la necesidad de re-colocar a la danza como un espacio que posibilita la formación de los jóvenes estudiantes de telesecundaria en el espacio escolar y social, proponiéndola como una oportunidad para el movimiento, la expresión, la imaginación y la creatividad ante el sometimiento y control del cuerpo; en este sentido, en mi análisis en torno ala danza, la recupero no solo como una disciplina sujeta a movimientos estilizados y uniformes y a un vestuario que unifica los cuerpos de los estudiantes; sino además como una oportunidad para que tanto la corporeidad y la subjetividad se liberen.