Diversidad sexual, jóvenes, escuela secundaria y discriminación. tensiones entre la hegemonía y el reconocimiento
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Daniel Antolín, C.
Fecha
2014-07-01Resumen
El contenido general de la presente investigación se inscribe en el campo de la sexualidad, cuyo marco específico es la relación discriminación-identidad sexual-diversidad sexual-juventud-escuela secundaria; y da cuenta de un estudio de corte comprensivo e interpretativo, correspondiente a la línea de investigación: Educación, Cultura y Diversidad Cultural, desde la perspectiva de la Teoría Queer, como “la elaboración teórica de la disidencia sexual y la de-construcción de las identidades estigmatizadas, que a través de la re-significación del insulto consigue reafirmar que la opción sexual distinta es un derecho humano”.