| dc.contributor.author | Peña Moreno, L. | |
| dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
| dc.date.accessioned | 2022-03-02T19:16:35Z | |
| dc.date.available | 2022-03-02T19:16:35Z | |
| dc.date.issued | 2018-07-01 | |
| dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59174 | |
| dc.description.abstract | El presente documento tiene como finalidad mostrar los avances en el estudio de La apropiación de los contenidos escolares que enseñan en el aula los maestros de escuela primaria multigrado. La construcción de la investigación, tiene como antecedente, la experiencia laboral de la investigadora, por ello, al problematizar se parte del reconocimiento de las situaciones que favorecieron el acercamiento al objeto de estudio. Desde una visión reduccionista, sobre la realidad del aula multigrado, se identificaron dificultades en los docentes, respecto al conocimiento de los contenidos escolares. | es_MX |
| dc.format.extent | 221 páginas | es_MX |
| dc.language.iso | es | es_MX |
| dc.publisher | Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México | es_MX |
| dc.rights | Acceso restringido | es_MX |
| dc.subject | Bienestar del estudiante | es_MX |
| dc.subject | Fin de la escuela | es_MX |
| dc.subject | Gestión educacional | es_MX |
| dc.subject.classification | Gestión de la educación | es_MX |
| dc.title | La apropiación de los contenidos escolares que enseñan en el aula los maestros de escuela primaria multigrado | es_MX |
| dc.type | Tesis de maestría | es_MX |
| dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
| dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26151 | es_MX |
| dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |
