El blog y sus con-textos. de instrumento a dispositivo pedagógico

dc.contributor.author	Santoyo Salto, I.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-03-02T17:55:49Z
dc.date.available	2022-03-02T17:55:49Z
dc.date.issued	2018-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59154
dc.description.abstract	La presente investigación está orientada a indagar al blog en los diferentes contextos desde su acontecimiento hasta la fecha, y en ello comprender el sentido que se le ha venido asignando, ya que la ubicación mediática de éste lo ha ubicado más bien como un instrumento y no como dispositivo pedagógico y en esta distinción radica la pertinencia del estudio del blog y su impacto en los sujetos,en su subjetivación.	es_MX
dc.format.extent	162 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Ciencias de la educación	es_MX
dc.subject	Disponibilidad para el aprendizaje	es_MX
dc.subject	Educación	es_MX
dc.subject	Investigación pedagógica	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	El blog y sus con-textos. de instrumento a dispositivo pedagógico	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX