La comprensión de la historia a través de estrategias didácticas que fomenten la empatía

dc.contributor.author	Cuate Martínez, J. M.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-02-25T21:42:42Z
dc.date.available	2022-02-25T21:42:42Z
dc.date.issued	2019-06-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59123
dc.description.abstract	El documento recepcional es resultado de la reflexión y análisis de experiencia obtenida durante la formación docente en la escuela normal en el que su estructura está acorde con los lineamientos establecidos en el documento de orientaciones academicas para la elaboracion del Documento Recepcional. Licenciatura en Educacion Secundaria. 7° y 8° semestres (SEP, 2002).	es_MX
dc.format.extent	77 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal Superior del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Educación cultural	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la historia	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	La comprensión de la historia a través de estrategias didácticas que fomenten la empatía	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Disertaciones y conferencias (ponencias)	es_MX