La educación socioemocional para potenciar el aprendizaje significativo de la enseñanza del español en un grupo de secundaria
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Torres Caballero, B.
Fecha
2019-07-01Resumen
El presente documento se redactó con el apoyo de la observación continua en la escuela secundaria, teniendo como principal objetivo la educación socioemocional y su impacto para el logro de los aprendizajes significativos. Como tema actual de interés general, pone en duda el saber de los docentes para controlar sus propias emociones, limitando el poder que tienen, por consiguiente, para enseñar a los alumnos a controlar las suyas; sin dejar de lado el logro a través de ello del aprendizaje significativo.