La planeación por competencias, un recurso para desarrollar el manejo de información histórica con estudiantes de segundo grado

dc.contributor.author	Salas Aguilar, H.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-02-25T21:11:39Z
dc.date.available	2022-02-25T21:11:39Z
dc.date.issued	2017-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/59107
dc.description.abstract	El presente documento, se elabora de acuerdo con los lineamientos establecidos en el documento de orientaciones para la elaboración del ensayo recepcional; emitido por el Departamento de Exámenes Profesionales y Servicio Social, sirve para plantear un inicio formal al proceso de titulación con el objetivo de obtener el grado de licenciado en educación secundaria con especialidad en historia.	es_MX
dc.format.extent	67 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal Superior del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la historia	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	La planeación por competencias, un recurso para desarrollar el manejo de información histórica con estudiantes de segundo grado	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Disertaciones y conferencias (ponencias)	es_MX