La motivación, una estrategia para favorecer la producción de textos escritos en un grupo de secundaria
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Montoya Morales, J. C.
Fecha
2019-07-01Resumen
Se observó en las visitas a la escuela secundaria oficial No. 264 “Antonio de Mendoza” la que fue asignada para realizar las prácticas de ejecución en condiciones reales de trabajo y lo aprendido en la Escuela Normal Superior, que existen diversos factores que obstaculizan el proceso de enseñanza aprendizaje, con respecto a la asignatura de español: la expresión oral y escrita, la comprensión de textos, uso y manejo de la ortografía, el control de las emociones, entre otras que a continuación se describen, son problemáticas que se enfrenta el docente que imparte la asignatura de español en el nivel secundaria.