La comprensión lectora como estrategia para la mejora de la escritura
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Reyes Lima, S.
Fecha
2016-07-16Resumen
El problema que se ha detectado en los estudiantes de 2° grado grupos B y D es que no hay esa comprensión lectora que se necesita para que los alumnos desarrollen la capacidad de mantener una actitud reflexiva y crítica al respecto de la información que tienen disponible esto se nota cuando al momento de que se les pide a los alumnos que formulen una hipótesis y que hagan predicciones de los textos, a veces no recuerdan lo que han leído; o se les pide que resuman el texto no pueden lograrlo.