La secuencia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas a través de la resolución de problemas

Abstract

Este ensayo tiene como propósito documentar mi práctica docente para analizarla y reflexionar, mejorando en cada periodo de trabajo dando direccionalidad a mi profesión para propiciar la relación entre el ejercicio de la práctica profesional, que llevo a cabo con los adolescentes de educación secundaria, diseñando propuestas didácticas que cumplan con el enfoque de la asignatura de Matemáticas para desarrollar las competencias, los contenidos matemáticos, y conocimientos previos de los alumnos, es por ello que pretendo: diseñar, desarrollar y evaluar secuencias didácticas para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas a través de la resolución de problemas en un grupo de tercer grado de educación secundaria y así hablar acerca de la experiencia obtenida en estas prácticas y lograr enriquecer mi trabajo docente.